การเรียนการสอนวันที่22/11/2560

สำหรับวันนี้เป็นการเรียนวันสุดท้ายของวิชานี้ซึ่งวันนี้อาจารย์ได้ให้พวกเราสอบร้องเพลงโดยการจับฉลากว่าจะได้เพลงไหนกันซึ่งทุกคนตั้งใจซ้อมร้องเพลงกันมาทุกคนและทุกๆคนก็ร้องได้ดีมากๆเลยครับโดยมีเพลงทั้งหมด30เพลงโดยที่จะไ่มีใครได้ซ้ำกันแน่นอนโดยแต่ละคนก็เริ่มออกมาสอบร้องเพลง
อย่างมีความสุข

เมื่อสอบเสร็จอาจารย์ก็ได้แจกของรางวัลให้แก่คนที่ได้ดาวเยอะที่สุดและก็ได้บอกแนวข้อสอบว่าออกเรื่องไหนบ้างที่เราเรียนมา และครั้งนี้เป็นครั้งสุดท้ายที่เราจะได้เรียนกับอาจารย์จะเรียนกับอาจารย์อีกทีก็ปี2 เลย ถ้าเป็นไปได้ก็อยากจะเรียนกับอาจารย์ทุกๆปีเลยครับ

ประเมินอาจารย์     อาจารย์สอนเก่งทำให้เด็กๆมีรอยยิ้มเสมอ

ประเมินเพื่อน         เพื่อนตั้งใจเรียนกันดี

ประเมินตัวเอง        ตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์สอน

การเรียนการสอนวันที่ 14/11/2560

สำหรับการเรียนวันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษมาให้วาดลายือของตัวเองโดยที่ไม่ให้มองเพื่อที่จะรู้ว่าเรานั้นจำลายมือของตัวเองได้หรือไม่และเราจะใส่ใจกับสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเราไหม เพื่อนต่างพากันตั้งใจที่จะวาดลายมือของตัวเองมีทั้งวาดเหมือนและไม่เหมือน เมื่อทุกคนวาดเสร็จอาจารย์ก็ได้นำลายมือของทุกคนมาแจกและให้ตามหาเจ้าของลายมือที่อยู่ในกระดาษนั้นทุกคนต่างสนุกในการตามหาเจ้าของบางคนหาเจอบางคนหาไม่เจอ

และต่อมาอาจารย์ก็ได้ให้คัดลายมือโดยเขียนประวัติส่วนตัวของเราทุกคนตั้งใจคัดเป็นอย่างมากและเมื่อคัดเสร็จก็ได้นำไปส่งอาจารย์ซึ่งอาจารย์จะบอกเราว่าควรปรับปรุงแก้ไขตรงไหน

ประเมินอาจารย์     อาจารย์ใส่ใจนักศึกษาทุกคนและให้คำแนะนำต่างๆได้ดี
ประเมินตัวเอง        ตั้งใจเรียนตั้งใจฟังอาจารย์
ประเมินเพื่อน          เพื่อนตั้งใจเรียนดีมาก

การเรียนการสอนวันที่ 7/11/2560

ปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง

การร้องกลั้นหายใจ
พบมากในช่วง อายุ 1-2 ปีระวังชัก และหมดสติหลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ  ระวังศีรษะเด็กฟาดพื้น

การร้องอาละวาด
เป็นพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ปกติหลีกเลี่ยงการยั่วให้โกรธ หรือขัดใจให้รู้จักระบายความโกรธด้วยการพูดใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจในเด็กเล็กในเด็กโตใช้วิธีอธิบายสั้นๆรอให้เด็กสงบก่อนค่อยสอนไม่ทำเป็นตัวอย่างเวลาโกรธ ชื่นชมและสนใจเมื่อเด็กมีพฤติกรรมดี  

เด็กขี้อาย
ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเด็กที่เล็กกว่าหรือวัยเดียวกันส่งเสริมให้เด็กได้เล่นได้ออกกำลังกาย เพื่อเสริมสร้างความฉับไว และมีความกระตือรือร้นในการกล้าแสดงออกชมเชยส่วนดีของเด็ก ให้เด็กได้พัฒนาส่วนดีนั้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไปเปิดโอกาสให้ช่วยตนเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ ซึ่งจะก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเองและ กล้าแสดงตนมากขึ้น 

เด็กขี้อิจฉา
พบบ่อย ในช่วง 2-4 ปี การดูแลแก้ไขและป้องกัน
เตรียมพี่ตั้งแต่แม่เริ่มตั้งครรภ์ให้เด็กมีส่วนรับรู้ว่าจะมีน้องใหม่ 
ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็ก ว่า ตกอันดับ หรือ อื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้น  ฝึกฝนให้ช่วยเหลือตัวเองให้โอกาสเด็กอยู่ร่วมกับแม่และน้องไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนใด คนหนึ่ง ควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน  เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจง และให้เวลากับเด็กบ้าง

การช่วยเหลือ
ไม่ควรดุว่า ลงโทษ
เบี่ยงเบนความสนใจ

ในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ

เด็กพูดคำหยาบ
 เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ
 ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง


เด็กไม่ยอมนอน
สาเหตุจากภายนอก 
 พ่อ แม่ ไม่จัดระเบียบการนอนที่ดีให้เด็ก เสียงรบกวน ไฟสว่าง ผู้ใหญ่มาเล่นด้วย

สาเหตุจากเด็กเอง 
 กังวล  กลัว ตื่นเต้น หลับมากในตอนกลางวัน อยากเล่นสนุกต่อ

การแก้ไข

 สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน

กิจกรรมทดสอบไหวพริบ

ยกไหขึ้นรถฟรี

ยก...ขึ้นรถไฟ



เช่น     1.ยกไหขึ้นรถฟรี ยก ทีวี ขึ้นรถไฟ

           2.ยกไหขึ้นรถฟรี ยก หีบ ขึ้นรถไฟ 

และวันนี้อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมคลื่นชีวิต ที่ให้เราคิดคำตอบไว้ในใจและอาจารย์จะเฉลยว่าเรานั้นเป็นคนอย่างไรคิดอย่างไร และได้มีการร้องเพลงที่อาจารย์ได้แจกมาให้ทุกคนตั้งใจร้องและสนุกมาก


ประเมินอาจารย์      อาจารย์สอนสนุกทำให้บรรยากาศในห้องไม่เครียด
ประเมินเพื่อน          เพื่อนๆตั้งใจเรียนและมาตรงเวลา
ประเมินตัวเอง         ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและมาเรียนตรงเวลา

การเรียนการสอนวันที่ 31/10/2560

จรรยาบรรณวิชาชีพครู  ความประพฤติหรือกิริยาอาการที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรประพฤติปฏิบัติ  เพื่อให้เกิดความดีงามขึ้นแก่ตนเองและวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพครู

ข้อที่ 1
ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วงเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

ข้อที่ 2
ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ

ข้อที่ 3
ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

ข้อที่ 4
ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์


ข้อที่ 5
ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ

ข้อที่ 6
กฎย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ

ข้อที่ 7
ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

ข้อที่ 8
ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์


ข้อที่ 9
ครูพึงประสงค์ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย


เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู (คุรุสภา)
มาตรฐานที่ 1  ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ               
มาตรฐานที่ 2  ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
มาตรฐานที่ 3  มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
มาตรฐานที่ 4  พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติให้เกิดผลจริง
มาตรฐานที่ 5  พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ
มาตรฐานที่ 6  จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน
มาตรฐานที่ 7  รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ
มาตรฐานที่ 8  ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
มาตรฐานที่ 9  ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์
มาตรฐานที่ 10  ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมช
มาตรฐานที่ 11  แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
มาตรฐานที่ 12  สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ทุกสถานการณ์

การตั้งคำถาม 5w1h
Who      ใคร
What      อะไร
Where    ที่ไหน
When     เมื่อไหร่
Why       ทำไม
How       อย่างไร

แล้วก็เป็นกิจกรรมบริหารสมองที่พวกเราทำเป็นประจำเพื่อนๆทำได้ดีทุกคน

แล้วอาจารย์ก็ได้แจกเนื้อเพลงและฝึกร้องกันในห้องพร้อมกับเปิดวิดีโอเพลงให้ฟังด้วย

ประเมินอาจารย์      อาจารย์สอนสนุกทำให้บรรยากาศในห้องไม่เครียด 
ประเมินเพื่อน          เพื่อนๆตั้งใจเรียนและมาตรงเวลา
ประเมินตัวเอง         ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและมาเรียนตรงเวลา